Gratis virkelighedsnære caseopgaver i engelsk (varighed: 45-120 minutter)
“Hvorfor skal vi lære det her?” er et hyppigt spørgsmål fra udskolingselever i stort set alle fag.
Selvom eleverne for tiden sidder derhjemme og modtager undervisning, skal vi stadig huske at koble undervisningen til virkeligheden – så meget som muligt. Det er bare mere motiverende.
Vi udvikler hvert år, i tæt samarbejde med forskellige danske virksomheder, caseopgaver til DM i Fagenes to runder. Efter DM i Fagene optimerer vi dem, så de kan bruges i undervisningen, og så gør vi dem frit tilgængelige her på siden.
Opgaverne er baseret på rigtige udfordringer, som casevirksomhederne står overfor – og eleverne skal udover at bruge deres faglighed også være kreative i deres løsning. Der er ikke ét facit på caseopgaverne, og til DM i Fagene fik vi hundredevis af forskellige gode besvarelser.
Samtidig med, at eleverne løser fagligt relevante opgaver, får de øjnene op for, hvordan skolens faglighed rent faktisk kan bruges i praksis.
I 2019 var Dansk Video Tekst med som casevirksomhed. De står for en stor del af de danske undertekster på engelsksprogede tv-shows og film. Så en af engelskopgaverne dét år handler om tekstning af en engelsksproget video, hvor udlændinge besvarer spørgsmålet:
What is the weirdest thing about Denmark?
Eleverne får et indblik i, hvordan en tekster arbejder og skal blandt andet tænke over målgruppen, sproglige virkemidler og kulturelle forskelle. De bliver også udfordret af en utilfreds seer, som stiller spørgsmålstegn ved en ‘mærkelig’ oversættelse.
Vores opgaver tager enten 45 minutter eller 120 minutter at løse og kan både løses individuelt og i grupper.
Der er desuden vedlagt bedømmelseskriterier til dig som lærer.
(Der er opgaver til fagene: Dansk, matematik, engelsk, historie, biologi og en tværfaglig)
Elever: Opgaveniveauet er passende
Eleverne finder caseopgaverne til både de regionale mesterskaber og landsmesterskaberne ’spændende, anderledes og udfordrende’ – helt i tråd med projektets målsætninger. Eleverne forstår opgaverne og selvom de er svære, vurderer kun få, at opgaverne er for svære. Over 40% af eleverne svarer uenig eller meget uenig på spørgsmålet om opgaverne til landsmesterskaberne er for svære at løse og det er kun 20%, der synes, de er enig eller meget enig – resten svarer hverken enig eller uenig.
Opgaverne er svære for 7.-klasserne, men de skal have et vist niveau, for at vi retmæssigt kan kåre en danmarksmester.
Biologi trender, men er også svært
I 2019 var der over 50% flere deltagere i biologi, end der var i 2018. Det er med længder den største stigning i deltagere i et fag – på trods af at faget først kommer på skoleskemaet i 7. klasse, og derfor er sværere for det yngste klassetrin. Set på tværs af konkurrencer/fag, var der flere deltagere i år på samtlige fag, end der var sidste år. Holdkonkurrencen var naturligt den konkurrence med flest deltagende elever, mens matematik var det mest populære fag – det har været tilfældet siden DM i Fagenes begyndelse i 2016.
Danskvinder: Vi arbejdede som en rigtig journalist
Efter en lang dag til landsmesterskaberne i DM i Fagene på Dokk1 med opgaveløsning og efterfølgende ventetid var Caroline Hansson, der går i 9. klasse på Aarhus International School, egentlig klar til at tage hjem med følelsen af, at hun umuligt kunne have vundet.
Jeg havde sammen med min dansklærer, og de tre andre elever fra min skole siddet på rampen foran scenen i lang tid, og jeg havde slet ikke tænkt, at jeg kunne gå hen og vinde, siger Caroline Hansson.
Det kom derfor som en overraskelse for Caroline, at det var hendes navn, der blev annonceret, da vinderen af danskkonkurrencen skulle kåres. Se den korte video med hendes reaktion
Man ser noget overrasket ud, når man bliver Danmarksmester i Dansk
Carolines opgave blev vurderet af dommerne som den allerbedste blandt danskdeltagerne, og hun kan i dag kalde sig for danmarksmester i grundskoledansk.
Dokk1 udsat for hackerangreb
Heldigvis for Caroline var danskopgaven baseret på Danmarks Radios nyhedsproduktion. Og deltagerne trådte direkte ind i journalistens verden, hvor begivenheden, de skulle formidle, udspillede sig for øjnene af dem, imens de skrev artikel og svarede på spørgsmål.
Jeg synes, det var virkelig spændende at få mulighed for at arbejde som en rigtig journalist, jeg har altid elsket dansk og går op i journalistik – og så var det hele bare rigtig godt planlagt, siger hun.
Casen i danskopgaven gik ud på, at Dokk1-ansatte (bibliotek og borgerservice i Aarhus Kommune) var blevet udsat for et hackerangreb. Det var den historie, som danskdeltagerne skulle formidle blandt andet ved at interviewe forskellige eksperter og kilder live. De var rigtige levende kilder, placeret i den ene ende af rummet.
Ville oplyse folk om IT-sikkerhed
Carolines artikel var en oplysningsartikel, der havde til formål at hjælpe folk med at sikre sig selv bedre mod IT-kriminalitet. Den var velskrevet, godt vinklet og med god brug af den aktuelle case.
Caroline og de andre danskdeltagere skulle træffe vigtige og hurtige beslutninger undervejs og gøre sig overvejelser om hvilke kilder, der var de rigtige at bruge, og om man i det hele taget kunne nå at tale med alle dem, man gerne ville. Undervejs blev deltagerne afbrudt af et live pressemøde i rummet ved siden af, hvor en politikommissær i uniform kom og redegjorde for sagen set fra politiets perspektiv.
Det var rigtig godt, jeg prioriterede tid til det, for politimanden kom med vigtig information, som jeg kunne bruge i min artikel, siger Caroline.
Vandt besøg og rundvisning på Danmarks Radio
Sammen med medaljen, pokalen og præmiechecken på 2000 kroner, fulgte der også et besøg med rundvisning på casevirksomheden, der i danskkonkurrencen var Danmarks Radio. Et besøg Caroline nu har været på.
Jeg leger selv med tanken om at blive noget indenfor journalistik, så det var spændende at komme om bag scenen hos DR, og se hvordan de arbejder med nyhedsproduktion. Jeg fulgte en journalist, var med til redaktionsmøde, så dem producere radionyheder, var inde i deres studier og fik indblik i, hvordan de arbejder med sociale medier.
12% flere elever deltog
DM i Fagene har i år at tiltrukket over 12% flere elever til konkurrencen målt i forhold til sidste år: 27% fra i 7. klasse, 28% fra 8. og 44% fra 9. klasse.
Deltagere
10.270
2019
9.127
2018
5.531
2017
1.638
2016
10270 elever var med i 2019. De deltager i den indledende runde, hvor deres løsninger på de casebaserede opgaver bliver vurderet, og de bedste kvalificerer sig til landsmesterskaberne, hvor vi kårer danmarksmestrene i skolens fag.
I år kvalificerede 450 elever sig til landsmesterskaberne.
Vinderne går i 9. klasse
De fleste vindere går i 9. klasse, men har man prøvet at deltage før eller bare er særligt dygtig til sit fag, så kan det ligesom holdet fra Sankt Josef Skole lykkes at løbe med sejren foran alle 9. klasserne, selvom man går i 8. klasse. Særligt i caseopgaverne bliver evnen til at tænke kreativt og innovativt i løsningen honoreret, og det gør altså, at man kan opnå et bedre samlet resultat, uden at man har lært det samme, som en 9. klasses elev.
Flere elever per skole
Selvom det samlede deltagerantal er steget, så har vi i år haft færre skoler repræsenteret i konkurrencen. Til gengæld har de loyale skoler i gennemsnit deltaget med markant flere elever pr skole. 150 ud af de 263 deltagende skoler var gengangere fra sidste år.
Næsten hver tredje elev kom fra Syddanmark
Hele 28,2 % af deltagerne kom fra region Syddanmark, mens kun 11,4% kom fra Nordjylland. Det var også i Syddanmark, at Danske Skoleelever havde arrangeret flest regionale mesterskaber, men det var altså også i denne region, at flest elever deltog på egen hånd.
Vores besøg batter
På de 90 skoler vi besøgte, deltog i gennemsnit 89 elever pr. besøg og omkring 8000 elever kom fra skoler, som vi besøgte. De resterende godt 2000 elever deltog uden at have fået besøg af os.
Vinderne: DM i Fagene 2020
Vinderne i alle fag er fundet - stort tillykke
Biologi
Markus Villum Grevsen
Forberedelsesskolen 9.B
Historie
Clara Salzinger
N. Zahles Seminarieskole 9.Y
Matematik
Sven Li
Skipper Clement Skole 9.C
Dansk
Caroline Hansson
Aarhus International School 9. klasse
Engelsk
Jordan Ernstsen
Lukasskolen 9. klasse
Hold
Robert Sølyst Lildholdt, Emil Brynskov, Magnus Nyegaard, Magnus Møller Nielsen
Trekronerskolen, Sankt Josef, 8. klasse
Overraskende opgaver til landsmesterskaberne
Den 22 januar kommer 450 af landets dygtigste 7.-, 8.- og 9.-klasseselever til Dokk1 i Aarhus og konkurrerer i deres yndlingsfag.
Her er et sneak peek på de fede opgaver, som deltagerne møder til landsmesterskaberne.
Danskopgaven i samarbejde med Danmarks Radio
I modsætning til de seneste års danskopgave, er denne opgave alt andet en stillesiddende. Deltagerne træder ind i journalistens verden. Med pressemøder og levende kilder udspiller historien sig for øjnene af deltagerne. Vi får besøg af eksperter, en politimand og skuespillere, der påtager sig væsentlige roller. Deltagerne bliver udfordret sprogligt, analytisk og på deres overblik.
Biologiopgaven i samarbejde med Randers Regnskov
Biologen Asser fra Randers Regnskov kommer sammen med tre levende dyr til Dokk1 (En slange, en skorpion og en fugleedderkop), hvor eleverne skal gå i dybden med biodiversitet - for hvorfor er det egentlig vigtigt? Og hvordan formidler man naturen på en spændende måde?
Historieopgaven i samarbejde med Nationalmuseet
Omdrejningspunktet for historieopgaven er Stasis hovedkvarter og en tænkt historisk begivenhed, hvor tre mistænkte har gravet en tunnel til Østtyskland. Deltagerne skal arbejde som Stasiagenter og ud fra de oplysninger, de får, og det materiale de har, gennemskue hvem, der er begrundet mistanke for at overvåge.
Engelskopgaven i samarbejde med Dansk Video Tekst
Engelskdeltagerne kommer helt tæt på et nichefag. De skal arbejde ligesom en oversætter. Det engelske sprog kommer i spil på flere niveauer - de skal lytte og forstå, forberede og tale samt tænke og skrive.
Matematikopgaven i samarbejde med Salling Group
Er Salling Group effektive nok? Det spørger vi matematikdeltagerne om. Effektivitet handler dog ikke kun om at opnå den hurtigste tid eller det største antal i produktionen - matematikdeltagerne må nemlig ikke gå på kompromis med arbejdsmiljøet og sikkerheden.
Holdopgaven i samarbejde med Landbrug & Fødevarer
I den tværfaglige holdkonkurrence skal holdene på 4-6 deltagere gå i dybden med de metoder, dansk landbrug benytter sig af. For hvordan kan resten af verden lære af et landbrug i verdensklasse med ambition om at være klimaneutral i 2050? De danske køer er eksempelvis meget klimaeffektive i forhold til mange andre steder i verden.
Programmet til landsmesterskaberne
De sidste forberedelser til landsmesterskaberne er i gang - og vi har programmet klar
Kender du en, der skal deltager? Sådan bliver du tilskuer
Dokk1 er altid åben, så kommer du forbi Dokk1, er der fri adgang til arrangementet (uden transport og forplejning)
Program
09.15 – 10.00: Indskrivning og morgensnacks (foran cafeen)
10.00 – 10.15: Velkommen til Landsmesterskaberne (rampen)
10.30 – 12.30: Landsmesterskaberne i dansk, matematik, biologi, historie og engelsk
12.00 – 12.30: Frokost for holddeltagere og tilskuere (foran cafeen)
12.30 – 13.00: Frokost for individuelle deltagere (foran cafeen)
12.45 – 13.00: Velkommen til holdmesterskabet (rampen)
13.15 – 15.15: Landsmesterskabet i holdopgaven
15.15 – 15.45: Eftermiddagssnack og fælles foto foran Dokk1 (Hovedsindgangen)
15.45 – 16.30: Danmarksmestrene kåres (rampen)
16.30 – 17.00: Busafgang
Vil du med som tilskuer?
Har du en elev, et barn eller en klassekammerat, der er gået videre til landsmesterskaberne, så har du muligheden for at komme med som tilskuer. Det er deltageren, der inviterer sine tilskuere via det gæstelink, som vi sender med i invitationen.
Af sikkerhedsmæssige årsager, er det et krav, at alle tilskuere bliver tilmeldt.
Vi gør dog opmærksom på, at vi ikke planlægger underholdning og aktiviteter for tilskuere, og at dagen i høj grad vil bestå af ventetid.
En deltager må invitere så mange tilskuere, de har lyst til.
Pris pr. tilskuer: 135,- (Inklusiv forplejning på dagen)
Tilskuertransport med DM i Fagene bus:
Tilskuere fra Sjælland: 400,- tur/retur
Tilskuere fra Jylland: 250,- tur/retur
Efter landsmesterskaberne fakturere vi deltagerens skole for tilskuernes deltagelse. Er det ikke skolen, men tilskueren selv, der skal betale, håber vi, at I selv vil ordne det.
Elevrådsformand på vigtig mission
Silje Sand går i 9. klasse og er elevrådsformand på Vinding Skole i Vejle, hun ønsker en skoledag der er varieret og mere motiverende for eleverne. Derfor har hun sammen med elevrådet afviklet konkurrencen DM i Fagene for alle skolens udskolingselever
”Jeg vil egentlig bare give eleverne flere rigtig gode dage og bidrage til en varieret skoledag. Efter et besøg fra Danske Skoleelever tog jeg et kig på vores muligheder og præsenterede de bedste for elevrådet, vi blev enige om, at DM i Fagene lød som en spændende konkurrence for vores skole – og så gik vi ellers i gang,” siger Silje Sand.
Silje aftalte derefter med skoleledelsen, hvilken dag det kunne lade sig gøre og derfra gik det stærkt. Silje fik koordineret med de frivillige fra DM i Fagene, hvornår de skulle komme og hjælpe med afviklingen, hun indkaldte til elevrådsmøde for at drøfte DM i Fagene, og hun sendte information ud til eleverne, så alle var klar.
En spændende og motiverende dag
Siljes initiativ blev den succes, hun havde håbet. De seks klasser i udskolingen sad på dagen klar med bøger, computer og noter, klar til at løse opgaver for Salling Group, Nationalmuseet, Randers Regnskov, DR, Landbrug & Fødevarer og Dansk Video Tekst.
”Caseopgaverne er fede, de giver et godt perspektiv, hvor man kan se, at det man lærer og det man kan, rent faktisk kan bruges til noget i virkeligheden. Det er en interessant måde at lære på, og jeg synes, vi skal gå efter mere samarbejde med virksomheder i fremtiden,” siger hun.
Eleverne på Vinding Skole er blandt de 10.000 elever, der nu har tilmeldt sig konkurrencen. De bedste fra hver region går videre til landsmesterskaberne i Aarhus, hvor 400 elever vil kæmpe om titlen som Danmarksmester i fagene matematik, dansk, engelsk, biologi, historie og den tværfaglige holdkonkurrence.
”Nu håber jeg bare, at nogen fra Vinding Skole går videre til landsmesterskaberne.”
Landsmesterskaberne nærmer sig
Når de regionale mesterskaber på fredag er slut, går DM i Fagene ind i næste fase, som er de intensive forberedelser til landsmesterskaberne.
De to vigtigste ting i den forbindelse er at finde vinderne og få udviklet de bedst mulige, de mest motiverende og fagligt udfordrende opgaver i samarbejde med casevirksomhederne.
Finalisterne offentliggøres i starten af december
"Jeg glæder mig til at offentliggøre, hvilke elever fra de forskellige regioner der er gået videre og får lov til at prøve kræfter med opgaverne til Landsmesterskaberne. Alle navne er klar i begyndelsen af december," siger projektmedarbejder, Jon Poulsen.
Opgaverne bliver finpusset
"Opgaverne til Landsmesterskaberne er snart klar, de er blevet udviklet med virksomhederne og er nu på vej til at blive tilrettet og finpusset af undervisningsinstitutioner og fagpersoner," siger projektleder, Tina Hamborg.